[TA訊息] 課輔TA: Do & Don'ts
發佈於: 2011/10/14 下午 02:16:27TA Do's 對學生投注情感 許多學生會認為唸書對TA來說必定是一件容易的事,你可以告訴他們你在學習過程中也曾遇過困難,和他們分享你所有過的掙扎,這些都能夠幫助學生減輕他們的焦慮。告訴他們你了解他們的掙扎,而你也會在這裡給予他們支持。鼓勵他們利用晤談時間告訴你他們對於課業上的焦慮與不安。 提前10分鐘進入教室 當學生想要問你ㄧ些特別的問題時,你能夠即時給予回應。提早進入教室也算是給這些積極的學生獎勵。這剛好也是個能夠讓你更貼近學生的好機會,你可以問他們一些問題,例如:「你為什麼會想來這裡唸大學?」根據體育學者Lorne Adams指出,在課堂一開始對你的學生展現出一點興趣,你可以把任何可能的敵人轉變成你在教室裡的盟友。 找到個人教學風格 我們總是習慣於用我們所學到最好的方式來教學,但對我們說最好的方式,並不代表對學生也是最好的。努力讓你的教學技巧多元化以滿足學習的需求。在團體之中,你可以運用戲劇、角色扮演、幽默短劇、座談會或辯論等方式鼓勵學生勇於表達他們的想法。 學生學習個人化 針對本次主題與內容詢問學生的個人經歷,你可以先舉出自己的例子。(尤其是在這些學生天性害羞或彼此不太熟稔時)而且還能讓學生藉此機會認識彼此。 針對一些表現不佳或處於危險邊緣的學生,額外給予特別指導 對學生的表現展現出個人的興趣,能夠激勵他們更加努力表現的欲望。如果你能找出學生的盲點(他們對這項功課也許不太了解或是他們在寫作方面遇到困難),你可以幫忙他們解決這些問題。你是學生尋求協助的對象,其他系所也有可能向你求援。本中心也有許多協助同學解決學習困難的資源,可以提供你參考。 運用你可獲得的資源以及你的專業發展領域 這本指南並不是你唯一的資源。這本指南還會列出你還可以獲得哪些其他資源,你可以去參考看看。除此之外,學生的回饋也是不錯的參考資料。你可以定期讓學生用匿名的方式寫下他們的意見,從中去判斷你的教學是否符合學生的需求,以及你是否有澄清他們錯誤的概念。 趣味性教學 具有幽默感的教學能讓學生喜愛這堂課。如果你把教學視為一件有趣的工作而非負擔,那麼學生的學習狀況會更好,他們也會喜歡上這堂課。 TA Don'ts 不要放棄任何一位學生 教學時總會遇到幾位學生讓你覺得生氣與挫敗。請記住你的回應是針對他的言行,而不是針對他個人。注意學生的背景以及週遭有關的環境,不要妄下判斷。 當學生說了些冒犯性的話語,你可以告訴學生這並非適當的表達方式以及原因,但不要從此就把這位學生歸類於說話刻薄的人,把這件事情視為學生用錯表達方式或是單一的意外事件(也許他今天心情不好、他第一次離家求學心情緊張、他的身體也許不大舒服、他在上課前可能剛和別人吵架)。 翻譯出處:http://www.brocku.ca/ctl/